健康蔬菜园
作者: 龚秋瑾
发布时间: 2017年4月30日

活动名称:健康蔬菜园(科学 P138)

活动目标:

1、尝试根据蔬菜生长的不同特征,编6以内的口头应用题,并列出算式。

2、能完整有逻辑地表达不同的蔬菜特征及算式。

活动准备:各种蔬菜图片、数字、符号等

活动过程:

一、表述蔬菜特征,引出主题

1、健康蔬菜园里有几种蔬菜?

2、每一种蔬菜分别有多少?

3、给这些蔬菜分一分,可以怎么分?

小结:蔬菜分类的方式有多种,比如生长方式、吃的部位不同,我们可以从不同的角度认识了解蔬菜。

4、蔬菜有营养,我们也到健康蔬菜园里中蔬菜吧。


二、根据图片编口头算式题,学习讲述图意和提出问题

1、原来有几棵蔬菜,又种了几棵?

2、想一想,如果用加法算,应该问一个什么问题。

3、这个蔬菜园里讲了一件什么事情?有哪两个已经知道的数字?最后问一个什么问题?

小结:刚才你们讲的应用题,每道应用题中必须将一件事情,起码要有个已经知道的数字,最后要提出一个问题。加法算式题里一般都会出现“一共、总共”的词语。


三、根据图示编口头减法应用题,进一步学习讲述图一和提出问题

1、老师也想来种一种,编一编,你们仔细听哦。

2、我说的对吗?跟我种的蔬菜是不是相配?

3、你们能帮我把种的蔬菜这件事情用应用题说清楚吗?

小结:刚才编的应用题都是用减法算的,叫减法应用题。它和加法应用题一样,要讲一件事情,知道两个数字,最后提一个问题。一般使用“还剩、还有”等词语。

4、你还想种什么蔬菜?你想怎么编应用题,编加法还是减法应用题呢?我们可以分组比赛,再试试。


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